Ortho- gaffes

L'orthographe est l'une de mes principales préoccupations puisqu'en tant que prof de français, je dois l'enseigner... Mais ça devient de plus en plus difficile. Pour certains enfants, c'est presque comme une langue étrangère tout simplement parce qu'il y a désormais l'oral et les SMS qui viennent s'opposer à l'écrit correct. Comment leur expliquer la différence entre "ces" et "ses" et "sait" puisque pour eux un simple C suffit pour tout ça ! L'écrit est un mystère profond pour eux, ils ne le maîtrisent quasiment plus et considèrent comme normal de ne plus savoir écrire correctement puisque de toute façon, on peut toujours se comprendre... Pourquoi apprendre la conjugaison ? Pourquoi mettre un s au pluriel puisqu'on voit bien que c'est un pluriel ? Et de plus en plus, les conséquences de cette catastrophe se font sentir : l'autre jour sur la camionnette d'un artisan, je lisais une énorme faute d'accord du genre "pose de fenêtrent"... ben oui, ils posent plein de fenêtres ces gens-là donc, on met le mot au pluriel ! Et c'est de plus en plus fréquent... Qui finira par ne plus supporter ça ? La solution viendra peut-être des patrons qui en auront assez de ne plus avoir une seule secrétaire capable d'écrire une lettre sans faire 10 fautes au moins; et quand les patrons réagiront et feront pression, peut-être que le gouvernement autorisera de nouveau les instits à apprendre à écrire correctement et les profs à faire de l'orthographe et de la grammaire de façon classique...

Et puis, on n'est pas aidé. Tout à l'heure je voyais une pub sur laquelle je me suis arrêtée le temps de comprendre ce qui était écrit : "une pizza aussi pareille dedans que dehors de la boîte" ! Quel charabia ! Et après, on va dire aux élèves qu'il faut parler correctement mais si les publicitaires s'autorisent ce genre d'écarts de langage, pourquoi les gamins ne le feraient-ils pas ? Comment leur faire comprendre que ça ne se dit pas si c'est affiché partout dans les rues ? Je ne dis pas qu'il faut revenir à un langage "soutenu" mais entre la familiarité qui s'installe partout et le soutenu, il y a le simple langage courant... celui que tout le monde devrait être capable de comprendre et qui devient pourtant de plus en plus étranger aux plus jeunes. Difficile en effet de leur faire admettre que "con", "bagnole" ou "emmerder" sont des mots qui appartiennent au langage familier, voire vulgaire... Pour eux, le mot "voiture" est un mot soutenu... Si on leur demande un synonyme courant de "se faire engueuler" on n'obtient qu'un grand silence. Bien sûr puisque pour eux "engueuler" est un mot courant ! Parfois, je me dis que lorsque je leur fait un cours en langage courant ils ne doivent capter qu'un tiers de ce que je dis... pour être comprise, il faudrait parler "familier" tout le temps... mais alors, ils penseraient que c'est vraiment ça le langage courant... bref, c'est le serpent qui se mord la queue...